文明校园幸福成长洪泽实小文明校园创建 [复制链接]

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淮安市洪泽实验小学以“让我们一生幸福成长”为办学使命，始终把精神文明建设作为工作统领，围绕文明校园创建这一中心，牢固树立担当意识、完美意识、超前意识，人人参与创建、事事围绕创建。学校先后获得～年度省文明单位、～年度省文明校园、省人民*府颁发的嘉奖、全国推进素质教育先进单位等殊荣，《新华日报》、省文明网等主流媒体先后对办学成果进行了报道。

道德教育润泽成长

以文明创建为载体，积极开展中国梦、社会主义核心价值观主题教育，不断强化思想道德建设。

课程中融入道德教育。创新开发综合实践课程《我》和少先队活动课程《在队旗下成长》，通过研究性学习、社会实践与社区服务，树立文明的道德航标。

课堂中渗透道德教育。每周二、四开设《古诗文诵读》《三字经》《论语》等校本课程，诵读经典，对话圣贤。

活动中强化道德教育。定期组织留守儿童走农村、进工厂、入社区、访*营开展志愿服务，开展“七彩的夏日”“缤纷的冬日”“寻访*的足迹”等“我们的节日”活动，引领师生崇德尚善。“大湖娃生态环保社团”获全国表彰，“红领巾寻访”系列活动获省一等奖，“万里行”社会实践活动荣获省“特色项目”称号。

文化活动陶冶成长

坚决贯彻落实*的十九大、习近平同志重要讲话和全国教育大会精神，不断创新教育实践载体，用活动文化陶冶师生成长。

队伍建设践行成长。以“张辉*支部书记工作室”为阵地，深入贯彻落实“八项规定”和“三严三实”，坚持“三重一大”决策程序，实行校务、*务公开，积极推进*的创新理论进校园、见行动，学校*建文化《经纬家风廉*，增靓*建特色》被评为省首批“一校一品”品牌项目；每周开师道论坛、每月办道德讲堂、每年评“实小好人”建设师德师风；组织“四有好老师”征文演讲、“岗位建新功”等教育实践活动，锻造师德师风；师生全员参与文明城市创建，开展系列活动，培塑师德师风。

文化建设孕育成长。以社会主义核心价值观为指导，以“成长”文化为核心，追求“向上”的学校精神，坚持“共享成长”办学理念，秉承“做最好的自己”校训和“做学创合一”校风。开设“万里行实践班”等70多个学生社团，每学年举办四个校节，打造成长特色；每日开“道德晨会”，每周开“道德学堂”，每月开“道德讲堂”，每年评选十佳“小淑女”“小绅士”。校轮滑队、乒乓球队获市冠*，古筝社团在省艺术展演摘桂并登上央视舞台。学校先后被评为省体育工作先进学校、市“体艺2+1”示范学校。

阵地建设涵养成长。以文明创建为契机，唱响主旋律，传播正能量。每周“共享课堂”、“师道论坛”“德育论坛”，每学期“成长沙龙”，每月“淮安市张辉特级教师工作室”“江苏省丁涛名辅导员工作室”，每学年“开学典礼”“入学仪式”“成长仪式”，创优活动阵地历练成长；每周一期“大湖娃电视台”校园展播，每周更新“共享成长”网站、“江苏省文明单位在线”，每月一期学生版《洪泽湖少年报》、家长版《春风报》，每学期一刊教师版《成长教育》，打造媒体阵地助力成长。学校网站获得“江苏省优秀学校网站”一等奖。

优美环境滋养成长

学校从师生成长需要出发建设校园，寓教育于环境文化建设之中，努力建构成长型美丽校园。

成长文化融于校园建筑。围绕“成长”核心文化规划、建设和管理校园，将成长文化寓于校园建筑、道路、景观之中，名称外化于形，理念内化于心，实现了使用、审美、教育功能的和谐统一。

优美环境彰显成长文化。通过学校“一训三风”诠释成长文化。“国语墙”雕刻《论语》经典语句指引方向，“言志壁”精选古诗名篇启迪哲思，“名人路”记载伟人梦想引导追梦，校园廉*文化体验馆、家风家训教育长廊长鸣警钟，走廊标语牌给人劝勉，操场成语石发人深省。

文明，点燃心灵之窗；文明，唱响生命之歌。洪泽实小将不忘教育初心，牢记办学使命，把精神文明建设作为矢志不渝的追求，争做思想道德建设排头兵，打造精神文明建设新标杆，不断丰富学校内涵，提升办学品位，让全体师生在文明创建中幸福成长，奋力谱写学校创建新时代文明美丽校园新篇章！

图文：孙永庚